quinta-feira, 17 de maio de 2012

A diferença entre há e a


A diferença entre mais e mas


Adjetivo e substantivo


Sinais de pontuação


Reforma ortográfica


Professora Luci ( responsável pela sala de leitura da E.E.Portal da Juréia )


Professora Dora explicando a atividade que os alunos desenvolverão na sala de leitura


Alunos do 6ºano na sala de leitura trabalhando com revistas, jornais e livros.







segunda-feira, 7 de maio de 2012

Ilustrando a História em dois momentos


Fragmento 1

Alice estava começando a se cansar de ficar sentada ao lado da irmã à beira do lago, sem ter nada para fazer: uma ou duas vezes ela tinha espiado no livro que a irmã estava lendo, mas o livro não tinha desenhos, nem diálogos. “E de que serve um livro”, pensou Alice, “sem desenhos ou diálogos?” Assim ela ficou pensando consigo mesma (da melhor maneira possível, pois o dia quente a fazia se sentir muito sonolenta e estúpida) se o prazer de fazer uma corrente de margaridas valeria o esforço de se levantar e colher as margaridas, quando de repente um Coelho Branco de olhos cor-de-rosa passou correndo perto dela.
 CARROL, Lewis. Alice no país das maravilhas. Tradução Rosaura Eichenberg. Porto Alegre: 2007. P.168-169.


Fragmento 2

         “Que júri considere o seu veredicto”, disse o rei pela vigésima vez naquele dia.
         “Não, não!, disse a Rainha. “A sentença primeiro...depois o veredicto.”
         “Mas que tolice!”, disse Alice em voz alta. “Que ideia de ter a sentença primeiro!”
         “Cale-se!”, disse a Rainha, vermelha de raiva.
         “Não me calo!”, disse Alice.
         “Cortem a cabeça dela!”, gritou a Rainha com toda a força dos pulmões. Ninguém se moveu.
         “Quem se importa com vocês?”, disse Alice (ela tinha chegado ao seu tamanho normal a essa altura). “Vocês não passam de um baralho de cartas!”
         Quando acabou de dizer essas palavras todo o baralho se ergueu no ar, e as cartas caíram voando sobre ela. Alice deu um gritinho, meio de medo e meio de raiva, e tentou afastá-las debatendo-se, mas se descobriu deitada na margem do lago, com a cabeça no colo da irmã, que gentilmente afastava umas folhas mortas que tinham caído das árvores e vindo esvoaçar sobre o seu rosto.
CARROL, Lewis. Alice no país das maravilhas. Tradução Rosaura Eichenberg. Porto Alegre: 2007. P.168-169.



Veja os desenhos abaixo sobre os fragmentos de Alice








               

domingo, 6 de maio de 2012

Criando uma personagem após leitura


Texto: Irerê
         O Irerê tem esse nome porque, quando pia, parece que está dizendo i-re-rê. Mas é chamado também de marreca-piadeira, marreca-do-pará e marreca-viúva, pois ele é da família dos marrecos. E, como todo marreco, o irerê gosta de nadar, vive em bandos e faz ninho no meio da vegetação aquática.
         O engraçado do irerê é que ele pode ser domesticado, se comportando como um cachorrinho: gosta de festinha na cabeça, anda solto no quintal e vai direitinho atrás do dono. E serve de cão de guarda também – quando chega algum estranho na casa, ele grita: Irerê! Irerê! Irerê!
WEIS, Luise; MAIA, Pedro. Irerê. In: ABC do zoo.S.P.:Companhia das Letrinhas, 2006. P.18.
 (Retirado da apostila do 6ºano/ Secretaria da Educação do Estado de S.P.)


Com base nas características da ave e do local, alunos fizeram uma ilustração do irerê em seu habitat.

Veja abaixo









sexta-feira, 4 de maio de 2012

Aula de inglês 6 ( there is , thre are )

Vamos relembrar THERE IS e THERE ARE!

Aula de inglês 5 ( verbos irregulares )

Vamos relembrar os verbos irregulares no presente, passado e particípio!

Aula de português 8 ( pontuação )


Aula de português 7 ( pontuação )


Aula de português 6 ( pontuação )


Aula de Português 5 ( pontuação )


Aula de português 4 ( pontuação )


Aula de português 3 ( Gêneros textuais )


Aula de português 2 ( narração )

Vamos relembrar a narração!

Aula de português 1 ( descrição )

Vamos relembrar a descrição!

terça-feira, 1 de maio de 2012

Música "Paratodos"

Música trabalhada em sala de aula com o 6ºano.

Trabalhando com música


Depois de escutarem a música “Paratodos”, alunos fazem a árvore genealógica da família deles. Aproveitam para reforçar o conteúdo trabalhado em sala de aula: os adjetivos. Na música aparecem os adjetivos pátrios e eles os utilizam na árvore genealógica.


Veja abaixo